Seminari gratuiti di aggiornamento per insegnanti di lingua tedesca. Per la partecipazione ai seminari è necessario prenotarsi all'indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., comunicando il proprio nominativo e scuola in cui attualmente si insegna.
1. Online-Workshop: "Künstliche Intelligenz: Anwendung im und für den Unterricht"
Der praxisorientierte Workshop „KI: Anwendung im und für den Unterricht“ richtet sich an Lehrkräfte, die bereits erste Erfahrungen mit KI gesammelt haben und einen Zugang zu einer der KI-Tools haben. Im Mittelpunkt stehen zwei Themen: Die Unterrichtsvorbereitung und die Wortschatzarbeit. Die Fortbildung ist praxisorientiert und bietet Raum zum Ausprobieren.
Referentin: Christiane Bolte-Costabiei, Fortbildnerin - Coach - Autorin von DaF-Materialien
Termin: Mittwoch 23. Oktober 2024, 15:30 - 17:00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
2. Online-Workshop: "Geschafft! – Prüfung bestanden!"
Das Bestehen einer Sprachprüfung ist für viele Deutsch-Lerner:innen ein wichtiger Schritt, der die berufliche und private Zukunft maßgeblich beeinflusst. Entsprechend „lebenswichtig“ ist in der Regel der Prüfungserfolg. Der daraus resultierende Leistungsdruck stellt für Betroffene jedoch oftmals eine große Herausforderung dar.
In diesem Workshop werfen wir gemeinsam einen Blick auf interessante Coaching-Tipps und Strategien, mit denen man Lerner:innen helfen kann Prüfungen auch unter Zeit- und Erfolgsdruck selbstbewusst und souverän zu meistern.
Alle Maßnahmen sind praxiserprobt und berücksichtigen eigene, langjährige Erfahrungen aus der Entwicklung und Durchführung von Sprachprüfungen sowie der Schulung von Prüfern auf der ganzen Welt.
Referentin: Réka Licht, Deutschtraining - eTutoring - Lerncoaching
Termin: Mittwoch 13. November 2024, 17.00 – 18.30 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
3. Online-Workshop: “Nicht ohne Opa!” - Kreativer Unterricht mit A1-Geschichten
Der Autor liest neue Texte (A1) und gibt konkrete Tipps für einen abwechslungsreichen Sprachunterricht. Zunächst geht es sehr kurze und leichte Geschichten, die schon während des ersten Lernjahres lesbar sind. Im zweiten Teil stellt er seine neue Lektüre “Nicht ohne Opa!” (ab A1) vor. Keine Kurzgeschichten, eher ein Mini-Roman ...
Referent: Leonhard Thoma war viele Jahre Deutschlehrer und Dozent für Deutsche Literatur, die meiste Zeit in Barcelona. Seit etwa 20 Jahren schreibt er Lektüren für den DaF-Unterricht (u.a. “Das Idealpaar”, „Der Salto“ etc.). Derzeit lebt er als freier Autor in Augsburg und kombiniert das Schreiben mit Lesungen und Workshops in aller Welt.
Termin: Mittwoch 11. Dezember 2024, 15.30 – 17.00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
4. Online-Workshop: “Schreib doch deinen eigenen Krimi!”
Krimis lesen und schreiben im DaF-Unterricht: Ich habe mehrere Sprachlernkrimis geschrieben und möchte vermitteln, wie Lehrkräfte mit ihren Lernenden leicht selbst Krimis schreiben können, von Kurzkrimis mit nur drei Zeilen, über Postkartenkrimis bis zu umfangreicheren Geschichten im Rahmen größerer (Schreib-)Projekte.
Ich lese dabei Ausschnitte aus einem der Krimis, die ich geschrieben habe, und zeige anhand derer die wichtigsten Elemente, die ein guter Krimi braucht. Gemeinsam mit den Teilnehmenden entwerfe ich im Rahmen des Seminars einen eigenen Krimi.
Referent: Urs Luger. Als Autor schreibt er Geschichten in einfacher Sprache für den Hueber Verlag, ist an Lehrwerken beteiligt (aktuell: „Vielfalt“), schreibt aber auch für das Goethe-Institut. Bei Fortbildungen mit Lehrkräften / Workshops mit Schüler:innen steht bei ihm meist das kreative Schreiben in seinen unterschiedlichen Facetten im Mittelpunkt: Ideenfindung, Geschichten erzählen, Krimi schreiben, szenisches Schreiben, journalistisches Schreiben.
Termin: Mittwoch 15. Januar 2025, 15.30 – 17.00 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
Webinarreihe: Vernetztes Fertigkeitentraining x 4 - So gelingt Ihnen ein authentischer, lebendiger DaF-Unterricht
Die erwiesen wirksamsten und auch schönsten Augenblicke im DaFUnterricht sind unbestreitbar die, in denen die Lernenden selbst aktiv mit Sprache handeln. Dies geschieht immer dann, wenn die Lehrkraft im Unterrichtsgeschehen selbst einen Schritt zurücktritt und so ihren Lernenden die Bühne überlässt, ihnen also ganz bewusst Raum und Zeit gibt, um die eigenen Fertigkeiten zu mobilisieren. Doch wie geht man hier vor, ohne die Lernenden dabei zu überfordern?
In dieser vierteiligen Fortbildungsreihe wollen wir schrittweise erkunden, wie es Ihnen sicher und ohne viel Aufwand gelingt, solche Momente vernetzter lebendiger Kommunikation im Präsenz- sowie Online-Unterricht mit den verschiedensten Hilfsmitteln, u.a. auch mithilfe der Künstlichen Intelligenz, zielsicher herbeizuführen - egal, welche Altersgruppen, Sprachniveaus und mit welchen Lehrwerken sie unterrichten.
5. Online-Seminar: „Simulation eines vernetzen Fertigkeitentrainings" - Teil 1
Man versteht Zusammenhänge am besten, wenn man sie unmittelbar erlebt, wenn man sie sich selbst durch aktives Handeln erschließt. Dieser wissenschaftlich erwiesene Grundsatz bildet nicht nur das Fundament unserer vierteiligen Fortbildungsreihe, sondern er stellt zugleich das gestalterische Prinzip des Auftakttreffens dar. Erleben Sie, wie sich ein vernetztes Fertigkeitentraining (auch mithilfe der KI) aus der Perspektive der Lernenden anfühlt und reflektieren Sie das Erlebte gemeinsam, um bleibende Erkenntnisse für Ihren Lehrberuf zu gewinnen.
Referentin: Susanne Schneider, Expertin für Deutschunterricht und Didaktik
Termin: Dienstag 11. Februar 2025, 17.00 – 18.30 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
6. Online-Seminar: „Theoretische Grundlagen des vernetzten Fertigkeitentrainings" - Teil 2
Wer ein vernetztes Fertigkeitentraining selbst erlebt hat, weiß, dass es funktioniert und zwar für alle Beteiligten: Die Lernenden sind aktiv mit den verschiedensten Sprachaktivitäten beschäftigt, dabei konnte die Lehrkraft trotz allem den Vorbereitungsaufwand überschaubar halten. Grund für diesen Erfolg ist die Handlungsorientierung - ein Unterrichtsansatz, der das ganzheitliche Lernen fördert und die Lernenden befähigt, in lebensnahen Kommunikationssituationen sprachlich zu handeln. Erkunden Sie diesen Ansatz in diesem zweiten Treffen unserer Fortbildungsreihe und lernen Sie, ihn in Ihrem Lehrwerk zu erkennen oder selbiges - auch mithilfe der KI - darum zu bereichern.
Referentin: Susanne Schneider, Expertin für Deutschunterricht und Didaktik
Termin: Dienstag 25. Februar 2025, 17.00 – 18.30 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
7. Online-Seminar: „Die rezeptiven Fertigkeiten vernetzt trainieren" - Teil 3
Kommunizieren wir in alltäglichen Situationen, bringen wir spontan mehrere Fertigkeiten ins Spiel: Bei Gesprächen hören und sprechen wir, beim Lesen machen wir uns Notizen oder geben die Inhalte mündlich weiter. Das aktive Vernetzten verschiedener Fertigkeiten ist somit typisch für den authentischen Sprachgebrauch. Demgegenüber scheint der didaktisierte, modulare Umgang mit den Fertigkeiten im DaF-Unterricht fast paradox. Endecken Sie im dritten und vierten Treffen unserer Fortbildungsreihe wirksame Methoden und Tricks (mit und ohne KI), um dieses Paradox geschickt zu überwinden und lernen Sie, im Einklang mit den spezifischen Bedürfnissen ihrer Lerngruppen einerseits eine bestimmte Fertigkeit zu fokussieren, diese andererseits aber auch immer aktiv und lebensnah zu vernetzen.
Referentin: Susanne Schneider, Expertin für Deutschunterricht und Didaktik
Termin: Dienstag 11. März 2025, 17.00 – 18.30 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom
8. Online-Seminar: „Die produktiven Fertigkeiten vernetzt trainieren" - Teil 4
Kommunizieren wir in alltäglichen Situationen, bringen wir spontan mehrere Fertigkeiten ins Spiel: Bei Gesprächen hören und sprechen wir, beim Lesen machen wir uns Notizen oder geben die Inhalte mündlich weiter. Das aktive Vernetzten verschiedener Fertigkeiten ist somit typisch für den authentischen Sprachgebrauch. Demgegenüber scheint der didaktisierte, modulare Umgang mit den Fertigkeiten im DaF-Unterricht fast paradox. Endecken Sie im dritten und vierten Treffen unserer Fortbildungsreihe wirksame Methoden und Tricks (mit und ohne KI), um dieses Paradox geschickt zu überwinden und lernen Sie, im Einklang mit den spezifischen Bedürfnissen ihrer Lerngruppen einerseits eine bestimmte Fertigkeit zu fokussieren, diese andererseits aber auch immer aktiv und lebensnah zu vernetzen.
Referentin: Susanne Schneider, Expertin für Deutschunterricht und Didaktik
Termin: Dienstag 25. März 2025, 17.00 – 18.30 Uhr
Modalità: remoto / online su piattaforma Zoom